Drei Perspektiven auf den Übergangssektor: Was junge Menschen, Fachkräfte und Leitungen verändern würden

Jährlich beginnen über eine Viertelmillion junger Menschen eine Maßnahme, die sie auf eine Ausbildung vorbereiten soll. Allerdings gelingt nach drei Jahren nur zwei Dritteln der Übergang in eine vollqualifizierende Ausbildung. Junge Menschen, Fach- und Leitungskräfte wurden gefragt, wie sich der Übergangssektor verändern müsste, damit aus dem Maßnahmendschungel ein echtes Chancensystem wird.

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Fachliche Weisungen zur Eingliederung von Langzeitleistungsbeziehenden (§ 16e SGB II) und zur Teilhabe am Arbeitsmarkt (§ 16i SGB II)

Mit dem 13. SGB-II-Änderungsgesetz werde der Zugang zur Förderung “Eingliederung von Langzeitleistungsbeziehenden“ nach § 16e SGB II erleichtert, um mehr Menschen mit besonderem Unterstützungsbedarf eine Perspektive auf dem Arbeitsmarkt zu eröffnen.

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Gültig ab 01.07.2026: Fachliche Weisungen − Eingliederung von Langzeitleistungsbeziehenden nach § 16e SGB II (EVL)

Gültig ab 01.07.2026: Fachliche Weisungen − Teilhabe am Arbeitsmarkt nach § 16i SGB II (TaAM)

Sofortmaßnahmen zur Aufklärung der Vorgänge um den „Kreativraum“ im Jobcenter

Die Stadtgemeinde Bremen und die Agentur für Arbeit Bremen-Bremerhaven als Träger des Jobcenters Bremen haben sich nach der Abberufung des Jobcenter-Geschäftsführers am 12. Juni 2026 weiter mit den bekannt gewordenen Vorgängen rund um das Projekt „Kreativraum“ im Jobcenter Bremen befasst und als erste Schritte umfassende Sofortmaßnahmen zur Aufklärung und Risikobegrenzung eingeleitet.

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Kinder und Jugendliche in SGB-II-Haushalten

In den Ländern reichte diese SGB-II-Quote der minderjährigen (unverheirateten) Kinder und Jugendlichen im Dezember 2022 von 7,2 Prozent in Bayern (BY) bis 29,7 Prozent im Land Bremen (HB) und im Dezember 2025 dann von 6,6 Prozent in Bayern (BY) bis 27,0 Prozent im Land Bremen (HB).

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Bildungsbericht 2026

„Bildung in Deutschland“ ist ein indikatorengestützter Bericht, der das deutsche Bildungswesen als Ganzes abbildet und von der frühen Bildung bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter reicht. Der aktuelle Bericht legt im Schwerpunktkapitel den Fokus auf das Thema „Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft“. Siehe insbesonde Abschnitt G: Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter.

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Wer KI versteht, hat mehr Angst vor Jobverlust

Der KI-Monitor 2026 der TU Darmstadt zeigt: Nicht das Alter bestimmt die Angst vor Jobverlust. Entscheidend sind das Wissen über Künstliche Intelligenz und die Frage, wie stark die eigene Arbeit digitalisierbar ist. Ein Gaszbeitrag von Peter Buxmann, Professor für Wirtschaftsinformatik an der Technischen Universität Darmstadt.

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